The Role of Coach's Communication on the Spirit of Reciting Santri TPQ Al Ihsan Randanan Maroson Village District Rembon Tana Toraja Regency
Abstract
Abstrak
Semangat mengaji santri TPQ Al Ihsan Randanan sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari bacaan santri yang lumayan baik dan sebagian besar dari santri-santri sudah menamatkan iqro` dan mereka melanjutkan ketahap tadarus Al-Qur`an. Peran komunikasi pembina dalam meningkatkan semangat mengaji santri TPQ Al Ihsan Randanan Desa Maroson Kecamatan Rembon Kabupaten Tana Toraja merupakan komunikasi atau tindakan yang dilakukan oleh seorang pembina dalam meningkatkan semangat mengaji santrnya. Dalam hal ini pembina melakukan empat hal yakni memotivasi, berusaha memberikan pengajaran yang menarik, memberikan hadiah, dan memberikan dorongan kepada orang tua santriagar mengarahkan anaknya untuk datang mengaji di TPQ. Adapun faktor pendukung yakni teman yang baik, cara mengajar pembina, serta kerja sama antara orang tua dan pembina. Sedangkan faktor penghambat semangat mengaji santri TPQ Al Ihsan Randanan ada empat yaitu lingkungan masyarakat, media massa, kurangnya perhatian orang tua terhadap anaknya dan jarak tempat tinggal.
Abstract
The spirit of reciting TPQ Al Ihsan Randanan students is good. This can be seen from the reading of the students who are quite good and most of the students have finished iqro' and they continue to the stage of tadarus Al-Qur'an. The role of the coach's communication in increasing the spirit of reciting TPQ Al Ihsan Randanan Maroson Village, Rembon District, Tana Toraja Regency is communication or action taken by a coach in increasing the spirit of reciting his students. In this case, the coach does four things, namely motivating, trying to provide interesting teaching, giving gifts, and encouraging parents to direct their children to come to recite at TPQ. The supporting factors are good friends, how to teach coaches, and cooperation between parents and coaches. Meanwhile, there are four factors inhibiting the enthusiasm of TPQ Al Ihsan Randanan students, namely the community environment, mass media, lack of parental attention to their children and distance of residence.
