The Tahfidz Qur'ani Home Learning Model "Ahadiyyah" and Its Influence on the Ability to Memorize the Al-Qur'an Students of SMP Muhammadiyah I Tarakan City

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui  Model Pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah”, (2) Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah” pada siswa/i SMP Muhammadiyah I  Tarakan, (3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah” terhadap kemampuan menghafal ayat al-Qur’an pada siswa/i SMP Muhammadiyah I Tarakan.

Penelitian ini memakai metode Quasi Experimental Design dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, Desain eksperimen yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design dimana kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Eksperimen dilakukan dengan memberikan perlakuan model pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah” pada kelompok eksperimen, dan pembelajaran  konvensional pada kelompok kontrol. Desain eksperimen ini menggunakan pre-test dan post-test, hal ini digunakan untuk mengetahui pengaruh perlakuan terhadap hasil belajar.

Hasil analisis menunjukkan, Model Pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah” merupakan model pembelajaran yang bertujuan untuk menciptakan suasana yang kondusif dan menyenangkan dalam mempelajari al-Qur’an, selain itu guru dapat melaksanakan pengelolaan kelas dan pengelolaan pembelajaran dengan baik dan efisien. Dalam aplikasi langkah pembelajaran dengan Model Rumah Tahfidz Qur’ani “Ahadiyyah” pada siswa/i SMP Muhammadiyah 1 Tarakan, dapat disesuaikan dengan kondisi siswa, baik dari segi materi, waktu dan sistem pembelajaran yang diterapkan. Model pembelajaran Rumah Tahfidz Qur’ani sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal ayat al-Qur’an, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data pre-test dan post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen, dimana diperoleh asymp. sig. (2-tailed) pada tes akhir atau post-test kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah sebesar 0,000. karena 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Mengingat pembelajaran Rumah Tahfidz Qurani efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa/i dikelas, maka direkomendasikan untuk menjadikanya sebagai salah satu alternatif pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an.

Abstract

This study aims to: (1) Know the Ahadiyyah Tahfidz Qur'ani Home Learning Model, (2) Know the implementation of the Ahadiyyah Tahfidz Qur'ani Home Learning Model for students of SMP Muhammadiyah I Tarakan, (3) Know the effect of the model Learning House of Tahfidz Qur'ani “Ahadiyyah” on the ability to memorize verses of the Qur'an in students of SMP Muhammadiyah I Tarakan.

This study used the Quasi Experimental Design method with a qualitative and quantitative approach. The experimental design used was a Nonequivalent Control Group Design where the experimental group and the control group were not randomly selected. The experiment was carried out by giving the "Ahadiyyah" Tahfidz Qur'ani House learning model to the experimental group, and conventional learning to the control group. This experimental design uses a pre-test and post-test, this is used to determine the effect of treatment on learning outcomes.

The results of the analysis show, the Tahfidz Qur'ani Home Learning Model "Ahadiyyah" is a learning model that aims to create a conducive and pleasant atmosphere in learning the Qur'an, besides that teachers can carry out classroom management and learning management properly and efficiently. In the application of learning steps with the "Ahadiyyah" Tahfidz Qur'ani House Model for students of SMP Muhammadiyah 1 Tarakan, it can be adapted to the conditions of the students, both in terms of material, time and the learning system applied. The Tahfidz Qur'ani House learning model is very influential in improving students' ability to memorize verses of the Koran, this can be seen from the results of the pre-test and post-test data analysis in the control class and experimental class, where asymp is obtained. sig. (2-tailed) in the final test or post-test experimental class with the control class is 0.000. because 0.000 <0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted. Considering that learning Rumah Tahfidz Qurani is effective in increasing students' memorization skills in class, it is recommended to make it an alternative learning to improve the ability to memorize verses of the Qur’an.