Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Lingkungan Minoritas Muslim (Studi Kasus SDN 4 Awan Rantekarua) Toraja Utara

Abstract

This study examines the problems of learning Islamic religious education in a muslim minority environment (a case study at SDN 4 Awan Rantekarua) North Toraja Regency. This study aims to describe the problems of learning Islamic religious education and find out the teacher's strategy in carrying out Islamic religious education learning in Muslim minority environments (a case study of SDN 4 Awan Rantekarua) North Toraja Regency. This type of research is field research that is descriptive in nature. Sources of data in this study are school principals, Islamic religious education teachers and students. The research instruments used observation guidelines, interview guidelines and documentation. The analytical techniques used were participatory observation, in-depth interviews and document review with the aim of extracting data and uncovering the meaning contained in the research background. The results of the study found that (1) the description of learning Islamic religious education in a Muslim minority environment (a case study of SDN 4 Awan Rantekarna) North Toraja Regency included that there were no permanent teachers for Islamic religious education, the learning process was combined into one room from class 1 to class VI , infrastructure facilities are still inadequate, the influence of the community environment. (2) The teacher's strategy in learning Islamic religious education in a minority environment (a case study of SDN 4 Awan Rantekarna) Tana Toraja Regency is procuring permanent Islamic religious education teachers, procuring textbooks and manuals for teachers and participants, procuring classroom teachers for educational lessons Islam.

Penelitian ini mengkaji tentang problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di lingkungan minoritas muslim (studi kasus SDN 4 Awan Rantekarua) Kabupaten Toraja Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran problematika pembelajaran pendidikan agama Islam dan mengetahui strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran pendidikan agama Islam di lingkungan minoritas muslim (studi kasus SDN 4 Awan Rantekarua) Kabupaten Toraja Utara. Jenis penelitan adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam dan peserta didik. Instrumen penelitian menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah observasi partisipatif, wawancara mendalam dan kajian dokumen yang bertujuan untuk menggali data dan mengungkap makna yang terkandung dalam latar belakang penelitian. Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) gambaran pembelajaran pendidikan agama Islam di lingkungan minoritas muslim (studi kasus SDN 4 Awan Rantekarna) Kabupaten Toraja Utara antara lain bahwa belum adanya guru tetap pendidikan agama Islam, proses pembelajaran digabung menjadi satu ruangan dari kelas 1 sampai kel VI, sarana prasarana masih kurang memadai, pengaruh lingkungan masyarakat. (2) Strategi guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di lingkungan minoritas (studi kasus SDN 4 Awan Rantekarua) Kabupaten Tana Toraja adalah pengadaan guru tetap pendidikan agama Islam, pengadaan buku paket dan buku panduan untuk guru dan peserta, pengadaan guru kelas untuk pelajaran pendidikan agama Islam.