Pendidikan Islam Inklusif Untuk Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan pendidikan yang menerima berbagai karakter dan latar belakang peserta didik untuk belajar bersama dalam satu iklim pembelajaran. Secara sederhana, pendidikan inklusif sering dikaitkan dengan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pendidikan inklusi. Kedua, untuk mengetahui tentang pendidikan inklusi dalam perspektif Islam. Ketiga, untuk mengetahui tentang implementasi pendidikan inklusi dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakana metode penelitian pustaka. Analisis data dilakukan menggunakan analisis konten, dimana setiap temuan dari penelurusan pustaka dianalisis secara mendalam untuk mendapatkan kekhasan. Hasil utama yang ingin bahwa anak yang berkebutuhan khusus harus mendapatkan perhatian khusus agar mereka bisa setara dan tidak merasa berbeda dari anak normal lainnya. Adapun tanggung jawab Pendidikan Islam terhadap anak berkebutuhan khusus, yaitua; 1) peran aktif pemerintah. pemerintah telah memberikan, 2) penguatan kondisi mental orang tua, 3) dukungan sosial yang memadai. Kesimpulan dalam penelitian ini implemetasi tanggung jawab dilaksanakan dengan melakukan strategi pembelajaran agar dapat optimal dengan melakukan modifikasi (isi, proses, evaluasi), fungsional, analisis tugas, pembelajaran individu, pembelajaran teman sebaya. Selain itu dapat juga dilakukan pendidikan inklusi yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan untuk mengikuti pendidikan dalam lingkungan pendidikan secara bersama-sama.