العلاقة بين استخدام طريقة السؤال والجواب و وسيلة الصورة لترقية مهارة الكلام في المدرسة العالية محمدية مالينو
Keywords:
Question and answer method, Picture media, Arabic speaking abilityAbstract
The purpose of this study is to find out how the relationship between the question and answer method and picture media in improving Arabic speaking skills at SMA Muhammadiyah Malino.This research is a quantitative research and the approach used is a survey approach. This survey aims to examine in general how the process of teaching Arabic, especially in improving Arabic speaking skills for students. The subjects of this study were students of SMA Muhammadiyah Malino with data collection techniques carried out, namely interview, observation and test methods. The results showed that there was a relationship between the question and answer method and picture media in improving Arabic speaking skills at SMA Muhammadiyah Malino, seen in the correlation table where the relationship between the question and answer method and image media in improving speaking skills in Arabic at SMA Muhammadiyah Malino was 0.587 and 0.620 with a significance level of 1,000 so there is a significant relationship between the question and answer method and picture media in improving Arabic speaking skills at SMA Muhammadiyah Malino. Meanwhile, based on the data normality test table, the data obtained with both variables are normally distributed.
References
Ahmad Khairi, Jabir Abdul Hamid, 1979. al-Wasail al-Ta’limiyahwa al-manhaj, Kairo: Darul Nahdhati al-arabiyyah.
Arif, Armai, 2002. Pengantar Ilmu dan Metode Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Pers, Cet 1
Audh, Ahmad Abduh. Madakhil Ta’lim al-lughah al-Arabiyya. Makkah Mukarramah, Jami’ah U2mm al-Qura.
Baroroh, R Umi, and Fauziyah Nur Rahmawati. 2020. ‘Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampi2lan Bahasa Arab Reseptif’, Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman.
H. Bisri Mustofa dan M.Abdul Hamid, 2006, Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Ara2b. Solo.
Humairah, Z., & Ibrahim, M. (2021). Pengaruh Metode Sambung Huruf Hijaiyah Terhadap Kemahiran Menulis Santri Tk/Tpa Al-Musthofainal Akhyar Unit 099 Kelurahan Borong Kecamatan Manggala. Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 18-32.
Ibrahim, M. (2017). Penerapan Media Al-Bithaqaat Al-Syakliyah Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas Iii Sdit Al-Fityan. Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 78-88.
Izzan, Ahmad, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora
Khomsah, Ahmad Fadilah, and Muhammad Imron, 2020. ‘Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kolaborasi Metode Questioning Dan Media Kahoot’, Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah.
Mulyanto, Sumadi. 1999. Pedoman pengajaran bahasa arab pada perguruan tinggi islam. Jakarta : proyek pengembangan.
Nalole, Darwati. 2018, “Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab (maharaha al-kalam) melalui metode muhadtasah dalam pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Al-Minhaj : Pendidikan Islam.
Nata, Abudin, 2009. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana.
Patoni, Ahmad, Metodologi Pendidikan Agama Islam.
Putrianjarsari, P., & Fatmawati, F. (2020). Stimulus Guru Dan Respon Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VIII Smp Unismuh Makassar. Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 38-49.
R. Angkowo dan A. Kosasih, Optoimlisasi Media.
Ramayulis, 2012. Metodologi Pendidikan Agama Islam Cet. VII (Jakarta: Kalam Mulia.
Rukhaima, R., Tadjuddin, A. F., & Nasruni, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Aisyiyah Cabang Makassar. Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 33-51.
Soetomo, 1993. Dasar-Dasar Interaksi Belajar, Surabaya: Usaha Nasional
Soetopo, Hendyat, 2005. Pendidikan dan Pembelajaran. Malang: UMM Press
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulaini, S., & Amin, N. F. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Melalui Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Pada Siswa Kelas XI MA Muallimin Muhammadiyah Makassar. Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 1-13.
Syah, Muhibbin, 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tayar Yusuf dan Syaiful Anwar, 1995. Metodologi Pngajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: Grafindo Persada.
Trianto Ibnu Badar al-Tabany, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik, Jakarta Prenada Media Grup.
Yuswanti,”Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran”, Jurnal Kreatif Tadulako.
رشدي أحمد طعيمة, 1989, تعليم العربية لغير الناطقين بها, القاهرة : منشورات المنظمة الاسلامية لتربية و الثقافة
زين العارفين, 2008, اللغة العربية طرائق تعليمها و وتعلمها, حيف فرس, فدنج.
محمد علي الخولي1997 , أساليب تدريس اللغة العربية, عمان: دار الفلاح.
نور فضيلة أمين, & فرحان فخريزي السقاف. (2021). جهود مدرسي اللغة العربية في نحسين استخدام الهاتف الذكي في التعلم عن بعد في المدرسة الثانوية الحكومية 1 كوتاموباغو سولاويسي الشمالية.In Mudalla: Proceeding International Conference On Arabic Language (Vol. 1 No. 1, pp. 715-727).
Link
